教育格言语录汇总。

“奖励的权益应当予以恢复。第十七条（校内申诉）。”名人格言是一本人生的指南借助它们我们能够找到自己的方向，名人名言教育我们如何珍惜生命把握幸福，有哪些让你念念不忘的名人格言呢？在整理信息的过程中编辑找到了一些与教育格言语录相关的素材，建议您积极参与社区活动与他人建立有意义的联系！

教育格言语录(1--19条)

1、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放在第一位，要用高尚的情操陶冶自己。（单行本《爱情的教育》11页）

2、对孩子要耐心，爱心，

3、实际上教育就是一种初期的习惯性。林肯

4、成功不在于你整天刻苦学习，而在于你每天坚持两个小时。

5、如果你在生活中遇到了你不喜欢的人，如果你不能离开他们，试着去喜欢他们。

6、大家相信教育是我国萬年压根计划陶行知

7、奖励的权益应当予以恢复。第十七条（校内申诉）

8、青春期，家长和孩子是白天和黑夜的关系，白天不懂夜的黑！

9、教育目的：培养“新民”

10、当学生超越了他们的老师，这恰恰是他们对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有做的事情，这促进了学术领域的发展。

11、教育上的水是什么便是情,就是爱。教育没了爱情,就变成没有水的池,任你四方形也好、环形也好,总逃不过一个苦闷。教导主任渊博的善心便是流动在班集体之池中的水,时时刻刻滋养着大学生的心底。夏丐尊

12、股指连续三天更新，但成交量依次下降，午后可能不太好。

13、观察和感受周围世界的美，是理解和感受生活的喜悦和生命美的主要源泉之一，这也使我产生这样一种不可逆转的坚定的思想：世界、大自然和美的生命是永恒的，而在这永恒的生命中，我个人只能活在大自然指定给我的那么一段时间。要使每一个人在少年期就考虑到应当怎样来度过自己的一生，这是非常重要的。我们要教育人珍惜生命，也就是珍惜人、爱护人、保护生命。（第三卷724～725页《公民的诞生》）

14、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，建议将其转入专门学校教育矫治。

15、“所有的情感状况，无论是心理上的还是身体上的，都有其生存的合理性。”

16、至1902年，先后撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动“史学革命”。

17、综观梁氏家教，其荦荦大旨当包括以下方面：

18、学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，暂时隔离。

19、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。

教育格言语录(20--38条)

20、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

21、“德高为师，身正为范”出自中国著名教育家陶行知先生的名句。还有一种解释为”学深为师，品正为范。“

22、要在这个世界上体现自己的价值，就要为这个世界创造价值。

23、监督，采取措施提高教师正确履行职权的意识与能力，并纳入师德考核范畴。每学期末，学校应当将学生受到第八条所列教育惩戒的信息报主管教育部门备案。

24、其五，注意追随时代潮流，更新知识结构。梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。因梁启超早逝，梁家较小子女的留学计划未能完全如愿，但梁思成、梁思永、梁思礼成为国内学术界的领军人物，又显然跟留学美国分不开。对于不从事学术研究的儿女、女婿，梁启超仍然叮嘱其汲取新知，比如要求做领事的女婿周希哲，“将国际法重新研究一番”，“要跟着潮流求自己职务上的新智识”。这些均体现了梁氏家教的远见卓识。

25、意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行。

26、学高为师，德高为范是出自著名教育家陶行知先生的名言，意即身正才能师为人范。道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

27、任何一个时期高等教育的改革，必须把确立一个合乎教育规律、反映时代特征的教育思想和观念放在重要位置，这样改革才不会迷失方向、误入歧途。周远清

28、“我们的爱与关切有时会导致我们盲目地相信，致使无法看到现实中的缺陷。”

29、教育，首先是一项树立道德信念的特殊过程。在这一活动中，起坚定性作用的是学生本身的内在精神力量，以及他为实现种种道德原则而进行的积极奋斗。（第二卷109页《年轻一代共产主义信念的形成》）

30、侮辱、维护教师合法权益，支持或者代表教师追究其法律责任。

31、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。（第五卷485页《没有信任便没有教育》）

32、“行为的动机往往是我们意识不到的，我们只是在执行着自己的习惯。”

33、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。

34、——查尔斯·杜希格，《力量的反向运用》

35、人，学勤三年，学懒三日。

36、比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子；子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上；他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……

37、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。

38、生活中最重要的事情是知道什么时候利用机会。