教育格言经典语句72句。

《左传隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。名人格言的句子你都知道多吗？在平凡的生活中，大家都有写名人格言的经历吧，名人格言可以引导我们走向正确的道路。我们为大家推荐了一些最热门的教育格言经典语句，"希望这些句子能给您提供一些有用的见解"！

1、老师们没有给学生们现成的知识殿堂，而是鼓励他们去砌砖，教他们如何建造。

2、爱因斯坦也曾经引用过斯金纳的这句话，“所谓教育，就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西”。

3、【美】托德·威特克尔：《优秀校长一定要做的15件事》，卜媛媛、赵娜译，中国青年出版社2013年版。

4、在团体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自我都有信心。

5、亲子教育是在家庭成员的互动中发生的；真诚地相处和生活在一起所带来的活力和喜悦，是灌输、说教和命令的方式所无法带来的。——约瑟夫·奇尔顿·皮尔斯

6、“有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基

7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）郑观应

8、教育的主要目的是塑造人，或者更上塑造人，或者更准确地说，帮助孩子成为一个完全和完全完整的人必须注意的是，广义教育在我们每个人的整个生活过程中都在继续进行。（马里坦：2001年新托马斯主义教育观》、《西方现代教育论选》、《人民教育出版社313》～314页）

9、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温

10、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激

11、（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）吃一堑，长一智。

12、师范为教育之母。（清）张謇

13、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”

14、使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。…………魏源，清朝思想家、史学家

16、稿件的质量不高。通过详细审阅参赛教师的讲演稿，发现他们的稿件质量比较一般，好的少，多数停留在肤浅的认识上。而且，有一部分老师的教育格言就是随便在什么地方抄了那么一句话，然后从表面做做文章就完结了，根本谈不上深入的、本质的认识。

17、（吕氏春秋）路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）路遥知马力，日久见人心。

18、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

19、春风中坐生聚教训画荻教子

20、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎更广泛些。”

21、成功教育从培养好习惯开始。

22、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。陆士桢

23、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

24、做事不能只做想做的，而应当做该做的。

25、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。

26、孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子学的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子做的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。

27、（陈子昂）高山仰止，景行行止。（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。

28、全体教师全员参加此次“我的教育格言”演讲活动，每个人都要有自己的教育格言，都要对自己的教育格言进行详细、深入的介绍，都要把自己对格言的深刻理解展示给大家。

29、这只是教育部降低内卷化的美好愿望。

30、让星星填满夜空，让孩子们填满心灵。

31、“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——法国拿破仑

32、培养习惯有利于知行合一的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质；第二，习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。徐岫茹

33、你想为教育创造一个愉快、和谐、轻松的环境吗？所以请学会原谅，学会服务，学会微笑，学会赞美。

34、准备不足。在活动中，我们遇到了很多意想不到的事情：每个老师的演讲衔接不好，整体活动不够紧凑；老师们在集合、签到、抽签后没有马上开始上课，耽误了很多时间；活动结束后的讨论并不理想，没有起到总结和分析的作用。

35、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清张之洞

36、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。

37、树立四德新风，优化发展环境。

38、在第一学期的所有学科都取得了良好的成绩，离不开老师的正确教育，希望第二学期的学习更加认真努力，争取各方面更大的进步！

39、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

40、笔落经风雨，诗成令众神泣。

41、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

42、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

43、关心别人的能力将赋予生命最深刻的意义。——帕布罗·卡萨尔斯

44、只要者只需要注意一件大事，大家常说。教育和培训。因为，如果人们受过良好的教育，他们就能成为理性的人hellip;1(柏拉图:商务印书馆1986年版《理想国》第138页)

45、只有校长相信教师,教师才能关爱学生!

46、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

47、教育格言是针对学生的，受益的主体是学生，是让学生从中受到启发和受益。而教学格言是针对老师，受益主体是教师，是给教师受到警醒和启发的。

48、教师要发挥主导作用。他以撞钟为例，说：扣则鸣，不扣亦鸣。要求教师不要处于待问后对的被动地位，应主动向学生提出问题，做到不扣亦鸣。

49、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给教师的建议》

50、少成若天性，习惯之为常。

51、用知识武装自己，用勤奋创造成果，用诚信化为行动，用仁爱开阔胸怀，用道德提高素质，用文明装扮人生，用自我完善，用自律实现梦想！

52、一个人，如果守分地追求吃喝玩乐，整天沉湎于个人主义的小天地，那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担，使自己深陷泥潭而不能自拔。吴运铎：《让植根于现实的理想闪闪发光》

53、记得博尔赫斯说过，天堂应该是图书馆的模样。这是爱书人的傻想，人世间是不可能有天堂的，物质的天堂也一定是乌托邦的幻想，天堂一定是精神的，它只能在一个超维空间里。我们平时过的都是平面的生活，与人和物相处，而读书可以打造立体的生活，让人穿越无限，走近古今中外的那些智慧的灵魂。

54、一个人的恩怨得失、成败荣辱，过了几十年再回过头一看一看，真小得可怜，而真、善、美却是永放异彩的。

55、琼州文明结硕果，垦区和谐开新花。

56、（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。

57、经验不足。我区由于组织此类的活动较少，诸多环节存在着漏洞，如：责任分工不明确、各个环节问题较多、有些老师对要求不明白等等，这些都说明经验不足。

58、在公共需求不受损害的范围内，所有公民除了从事体力劳动外，还应该有尽可能多的时间进行精神自由和发展。他们认为这就是生活的幸福。（莫尔：乌托邦，1982年版的商务印书馆，第60页）

59、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

60、『做人的底线』 (1)不做第三者，即使再喜欢。 (2)骗我可以，如果被我知道超过两次，请你有多远滚多远。 (3)如果你拿我不当回事，我会以同样的方式对你。 (4)我可以装傻，但别以为我真傻。 (5)我可以容忍，但别超过我的底线。 (6)我不是没脾气，只是不轻易发脾气。 (7)任何的真话，我都能接受

61、父母不应该为孩子做任何事，剥夺他们照顾自己的能力。

62、仅有爱才是最好的教师，它远远超过职责感。——爱因斯坦

63、蜡烛选择一些东西来保存它的光线。

64、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

65、大致意思差不多，原话是“当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”这句名言是美国的著名心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳在《新科学家》杂志上发表的言论。

66、教育鞭策的话叫格言规劝告诫的话叫箴言公开宣告的话叫宣言劝人进步的话叫良言有所寄托的话叫寓言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言劝人改过的话叫诤言宣誓所说的话叫誓言不满抱怨的话叫怨言万语千“言”名人说过的话叫名言分别勉励的话叫赠言教育鞭策的话叫格言狂妄自大的话叫狂言规劝告戒的话叫谏言虚伪假装的话叫佯言公开宣告的话叫宣言随便戏笑的话叫戏言使人进步的话叫良言婉转表达的话叫婉言有所寄托的话叫寓言讨人喜欢的话叫甜言应允别人的话叫诺言内心倾吐的话叫真言诚恳劝告的话叫忠言劝人改错的话叫诤言安脏下流的话叫污言诽谤攻击的话叫恶言预先说出的话叫预言胡说八道的话叫胡言宣誓所说的话叫誓言欺骗臆造的话叫谎言不满抱怨的话叫怨言没有根据的话叫流言坦说表白的话叫直言违背事实的话叫谣言不切实际的话叫滥言不守诺言的话叫食言生前留下的话叫遗言令人吃惊的话叫危言象征吉祥的话叫吉言写在书前的话叫序言

67、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

68、“拥有一颗好奇心最重要。”——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯?沃森

69、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

70、《左传隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。

71、演讲不到位。在这次活动中暴露出来的另一个问题是教式不了解演讲的形式，也不了解演讲的具体要求。常见的问题是讲话节奏太快，好像按稿子读文章，一点激情都没有；而有的老师没有完成稿件，或与自己的稿件分不开。

72、立学校须从小学始，尤须先从师范始。（清）张謇