关于教育名言名句(合集40条)。

学校的课程设置很科学，很符合孩子的兴趣和需求。名人格言能够为人们带来灵魂的抚慰和启迪，名人格言可以助我们在迷途中找到方向。优美句子网编辑推荐以下的《关于教育名言名句》供你学习，我确信读完这些句子会帮助你解决一些问题！

1、克里希纳穆提语:“对一个真正的教育家而言,没有什么事是不可能的.”

2、“最困难之时，就是离成功不远之日。”“当你被失败拥抱的时候，成功也可能在亲吻你。”

3、以下是几个清明节最好的教育主题：

4、马克斯·范梅南:“教育从根本上讲既不是一门科学,也不是一门技术.不幸的是,有些人确实学了所有教学技术却仍然是一个拙劣的教师.”

5、在我看来，中国的教育，不仅救不了国家，它还能亡国。

6、狄尔泰:“人只能通过历史而不是通过反省认识自己.”

7、陶行知先生说过:“今日的学生,就是明天的公民.”

8、教师的最高技能是培养原创性，唤起对知识的愉悦。（德）爱因斯坦

9、教育家吕型伟先生:“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才.”

10、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

11、本次主题教育活动，是我们党深入推进全面从严治党的重要举措，是加强党的思想政治建设、提高党员干部素质的重要平台，也是进一步推进党的自我革命、促进全面深化改革的重要契机。

12、情绪，要么对智力活动给予强化的影响，要么给予压抑的影响。在学习中，积极的情绪会造成精神的高涨。[苏联]列·符·赞科夫《教育与发展》

13、美国教育家斯塔费尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”

14、学校的课程设置很科学，很符合孩子的兴趣和需求。

15、明末清初著名思想家、学者顾炎武可以背诵14.7万字的三字经。据《先正读书诀》记载：“林亭（顾炎武）十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”

16、玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——唐代官员王定保《唐摭言慧恩寺题名游赏赋咏记》

17、教师的不断成长需要先进的.理念来引导,需要广阔的舞台来展示,需要公正的机制来保障.理念决定方向,舞台强调历练,机制着眼落实.——攸县教育局长谭小宁《触摸教育》p33-34

18、知足常乐，不负自己与家长的期望。

19、莫辜负了你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。

20、无论传统教育体系的成就有多快，规模有多大，现有的大中小学都无法适应当前的紧张局势。……教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期，以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。只有通过在超越教育的传统功能的基础上大规模地求助于各种各佯的现代技术手段来传播知识和提供训练，才能设想使满足人口需要的教育行动成为现实。——朗格朗

21、成绩主要说明学习起点的新情况，而不是提供最终结论。我们应该从发展的角度看学生，从发展的角度看教师，从发展的角度看学校。《素质教育观念学习总结》

22、美国成功学的一位重要代表人物拿破仑·希尔反复强调自信的重要,“自信就是生命和力量,自信是创业之本,信心就是奇迹.”

23、人类的希望在于教育，要给孩子铺就一条光明的未来之路。

24、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

25、著名历史学家.北京师范大学瞿林东教授认为,“历史意识就是人类在文明发展过程中产生出来的对自身历史的记忆和描述,并在求真求实的基础上从中总结经验.吸取智慧,进而把它用于现实生活的一种观念和要求.”

26、美利坚共和国开国总统华盛顿有句话值得肯许，开始是人创造了制度，后来是制度创造了人。

27、俄国教育家乌申斯基曾形象地说:“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本,一个人自己一生都将从那里得到利息.”

28、谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）

29、曾两次获得诺贝尔奖金的巴丁博士说:“决定一个研究能否取得成效,很重要的一点说是看它所选择的科研课题.”

30、著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”

31、因为学校注重全面素质教育，不仅重视学生的学业成绩，也重视他们的个性发展和价值观养成。

32、不言之教，无为之益，天下希及之。——又称老聃李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家道家学派创始人老子

33、古人云:“疑是思之始,学之端,小疑则小进,大疑则大进.”

34、美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境.确定问题.提出设想.制定解决问题的方案并实施.

35、上帝不能无处不在，所以他创造了他的母亲——谚语

36、美国奥弗史垂特教授说:“喜欢产生喜欢.如果我们对我们的听众有兴趣,听众也会对我们产生兴趣,如果我们不喜欢台下的听众,他们不管在外表或内心,也会对我们表示厌恶.……经常的我们甚至尚未开口说话,听众就已评定我们的好或坏了.”

37、性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。??——马卡连柯

38、“当一个好的东西出现在我们面前的时候,我们能否正确地认识它.理解它.是决定它在我们手中是否有存在价值的关键所在.”——戴志强《解读合作学习》

39、法国教育史学家凯姆佩尔认为：“从家庭开始出现那天起，从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始，教育就存在了。”

40、教育不仅是为了学习，更是为了成为更好的人。